Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Educación

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

Un informe alerta das poucas e precarias bibliotecas escolares que hai en España

O 80% dos colexios carece de biblioteca central e só a 28,2% conta con dez libros por alumno

  • Autor: Por
  • Data de publicación: Venres, 07deOutubrode2005

A metade dos alumnos españois non pisou nunca unha biblioteca. Os estudantes de Secundaria son os que menos van, e non o fan nin en horario de clase, nin no recreo, nin no seu tempo libre. Isto pode deberse á falta de bibliotecas nos centros escolares e á precariedade das que existen, indica un informe realizado pola Fundación Sánchez Ruipérez e o Instituto Idea.

Este estudo revela que o 80% dos colexios carece de biblioteca central; só a 28,2% conta cunha cantidade de dez libros por alumno -como recomendan os organismos internacionais-, e unicamente o 8,8% dispón de máis dun 60% de documentos de consulta e coñecemento. Ademais, algo máis da metade dos centros (51%) carece de orzamento específico para ela e en seis de cada dez, o responsable do labor bibliotecario destina menos de cinco horas semanais.

Tampouco axuda o feito de que o 72% das bibliotecas estean pechadas fóra do horario escolar, nin que o 40% dos docentes recoñeza que non fai uso delas nin anima a iso aos seus alumnos. Os profesores admiten que dan preferencia ao libro de texto que a outras fontes de información que os alumnos poderían atopar nas bibliotecas. Agora ben, aqueles que van consultan sobre todo libros de lingua e literatura, ciencias sociais, xeografía e historia, ciencias da natureza e linguas estranxeiras.

Para paliar a situación, os autores do informe suxiren un tempo obrigado de lectura para todos os alumnos de Primaria e Secundaria en todas as áreas e materias. Ademais, apostan por que se obrigue aos escolares a realizar un traballo monográfico ao termo da Secundaria que lles permita conectar os seus coñecementos e no que fagan uso das bibliotecas. Por último, reivindican que se amplíe o horario de funcionamento destes espazos para que tamén as familias poidan implicarse na educación dos seus fillos.

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións