Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Medio ambiente

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

Cinco consellos para ensinar aos nenos a coidar o medio ambiente

Inculcar unha conciencia ambiental nos nenos logrará que de adultos coiden máis o medio ambiente

Os expertos sinalan a importancia de educar aos nenos no coidado da contorna. Se de pequenos se interiorizan boas prácticas e recordos asociados ao medio ambiente, de maiores será máis fácil que se conciencien polo seu coidado. Para iso, os adultos teñen a responsabilidade de ensinar aos máis pequenos valores e hábitos ecolóxicos. Este artigo propón cinco consellos que axudarán a logralo.

1. Concienciar co apoio de todas as persoas próximas

Img educar ninos
Imaxe: Premsa Ajuntament de Torrent

Na tarefa de concienciar aos nenos, os proxenitores son os protagonistas, pero os resultados serán mellores co apoio da súa contorna próxima: familiares, amigos, profesores… O centro educativo, no que os nenos pasan boa parte do seu tempo, pode adoptar a Axenda 21 Escolar. Grazas a este programa de Nacións Unidas, os colexios vólvense máis sustentables e incúlcase unha educación ambiental entre os seus participantes.

2. Educar co exemplo

Os nenos teñen que comprender que a súa vida depende do medio ambienteOs nenos aprenden por imitación, sobre todo das persoas da súa contorna que consideran referentes. Por iso, a educación ambiental comeza por nós mesmos. Se os máis pequenos vennos tirar un residuo na rúa ou na natureza, ou ben deixar as luces acesas ou as billas abertas sen necesidade, farán o mesmo.

O labor de concienciación debe ser constante, diaria, con paciencia. Hai que repetir as veces que sexa necesario os consellos ou as pautas que o neno debería adquirir. No canto de castigar as malas condutas ecolóxicas, é preferible reforzar e premiar as boas. O neno o interiorizará como algo positivo e quedaralle mellor gravado para o futuro.

Os nenos teñen que comprender que a súa vida depende do medio ambiente e que, se non se coida, non poderán respirar, beber auga, comer, vestirse, etc. Ademais de como, hai que explicarlle ao neno por que. Se se lle ensina que ao lavarse as mans non hai que malgastar a auga e só usar a cantidade necesaria de xabón, hai que comentarlle que a auga é un recurso escaso do que dependemos.

3. Ensinar hábitos ecolóxicos prácticos

Non fai falta converterse nun activista ou un profesional ambiental para preocuparse pola nosa contorna. Na nosa vida cotiá pódense asumir uns sinxelos hábitos ecolóxicos que, ademais de contribuír a coidar o medio ambiente, aforran diñeiro:


  • Auga e enerxía. Pechar a billa e non abusar da ducha, ou apagar os aparellos ou as luces se non se utilizan, son hábitos básicos que aos nenos cústalles interiorizar. Cando se funda unha lámpada, pódese ir co neno a comprar unha de baixo consumo e explicarlle as vantaxes ambientais e económicas de aforrar electricidade.

  • Transporte. Sempre que sexa posible hai que evitar o coche privado, para ir a pé a todas partes, mesmo ao colexio, grazas aos sistemas de pedibús . Se non se pode, a bicicleta é un sistema de mobilidade económico e ecolóxico (co que se poden facer tamén rutas con nenos) ou ben se pode viaxar en transporte público.

  • Alimentación. O malgasto de comida causa un importante impacto ambiental. Por iso, é moi importante inculcar valores alimenticios non só saudables, senón tamén ecolóxicos, como non tirar a comida, comer produtos locais e de tempada ou evitar os produtos cun empaquetado excesivo.

  • Reducir, reutilizar, e reciclar. A regra do tres erres é un hábito de consumo ecolóxico básico segundo o cal o máis importante é reducir o uso de recursos, despois reutilizar os produtos para alongar a súa vida útil e, unha vez que o produto non se pode empregar máis, reciclalo. Encapricharse de moitas cousas é fácil, pero ten un impacto económico e ambiental, así que hai que consumir de forma responsable. Os xoguetes pódense compartir, arranxar para que duren máis, facelos en casa con materiais reciclados, ou compralos de segunda man. Tamén se poden colocar uns colectores de cores en casa para que os nenos aprendan a diferenciar os residuos e reciclalos.


4. Relacionarlles coa natureza

Gran parte dos nenos vive en contornas urbanas e non ten ese contacto directo coa natureza, necesario para coñecer a importancia de coidalo e comprobar as consecuencias duns malos hábitos. Sempre que se poida, hai que ir con eles á natureza, pasear, facer excursións, practicar xogos ao aire libre, etc., para gozar dela con respecto (evitar tirar residuos, non facer lumes, etc.) e, mesmo, cun comportamento máis activo, como plantar unha árbore. A psicóloga e filósofa Heike Freire, autora do libro ‘Educar en verde’, defende que os nenos necesitan un pouco de “salvajismo” diario (mancharse as mans con barro ou subirse a unha árbore) e que cultiven máis a súa tendencia innata ao “natural” (ouvir os paxaros, ver as flores, investigar, observar).

Cando non se poida ir á natureza, convén polo menos achegarse a un parque urbano, unha zona verde, un xardín botánico, etc. Outra opción é “traer” a natureza a casa e facerse cargo dunha planta nunha maceta ou, mesmo, dun pequeno horto urbano, que pode porse en marcha no seu colexio.

5. Suxerirlles cultura de contido ambiental

Os recursos educativos diversificáronse e hai que aproveitalos para que os nenos teñan máis coñecementos sobre a súa contorna e saiban como e por que deben coidalo. Os contidos ambientais pódense atopar en formatos diversos, desde os máis clásicos libros infantís e xuvenís, ata os máis modernos videoxogos.

RSS. Sigue informado

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións