Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Medio ambiente

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

Ecoescuelas: así son os colexios que apostan polo medio ambiente

Varios centros en España priorizan o contacto coa natureza e a sustentabilidade como parte do seu programa educativo

Img camp verano portada Imaxe: diego_cervo

Os nenos pasan menos tempo na natureza que antes, o que afecta o seu estado físico e mental, din os expertos. E os centros educativos poden reducir este problema. Existen colexios que inclúen o medio ambiente como clave nos seus programas e instalacións educativas. Estes centros contan a continuación a súa experiencia e ofrecen consellos para que todos os colexios incorporen máis á natureza como parte do seu programa educativo cos pequenos.

Bosquescuela: a natureza é a aula

Img camp verano listg
Imaxe: diego_cervo

“Os colexios teñen que atreverse a naturalizar os seus espazos”, suxiren desde as escolas que inclúen ao medio ambiente no seu programa educativoBosquescuela está presente en Baleares, Canarias, Cataluña, Euskadi, Galicia, Madrid e Valencia. Estes centros educativos que apostan polo medio ambiente incorporan o modelo europeo de Educación Infantil ao aire libre en España.

Segundo Silvia Corchero da Torre, formadora e responsable de desenvolvemento e comunicación de Bosquescuela, nestes colexios “a natureza é a aula e os materiais didácticos proceden do medio natural. Os nenos e nenas crecen recibindo todo o beneficio da natureza ao seu desenvolvemento físico, emocional e cognitivo. Aprenden vivindo experiencias reais nunha contorna que prima o respecto aos seus ritmos de aprendizaxe e as súas necesidades: liberdade, movemento, respecto, escoita, expresión, xogo, comunicación, etc.”. Un alicerce básico destes centros é o xogo libre na natureza. Este vídeo explica o seu modelo educativo.

Fuhem: colexios para unha sociedade máis xusta e sustentable

A Fundación Fuhem “impulsa unha sociedade máis xusta, democrática e sustentable”. A súa tarefa está centrada en dúas áreas de traballo: o labor ecosocial (con investigación e difusión destes temas) e a educativa. O seu tres colexios e centros educativos de Madrid abarcan desde a Educación Infantil ata Bacharelato e tamén a Formación Profesional. Os seus patios conteñen elementos naturais, os comedores teñen menús ecolóxicos e saudables, a súa política de compras segue criterios ambientais e sociais e as actividades extraescolares e puntuais de contido ecosocial, como o Día Mundial do Medio Ambiente, celébranse durante todo o curso.

No entanto, estes elementos, aínda sendo importantes, “non son os que realizan os cambios cualitativos”, afirma Luís González, coordinador do proxecto educativo ecosocial de Fuhem. Para logralo, incluíron o medio ambiente no corazón da práctica docente: os contidos traballados nas aulas e o método.

Gredos San Diego: colexios no bosque e o mar

Gredos San Diego é unha cooperativa que conta con oito centros educativos na Comunidade de Madrid e proximamente abrirá outro en Costa Rica. Ademais, dispón de dúas aulas de natureza en Ávila e Segovia (Aula na Natureza a Vía Láctea e Albergue Senllas do Riaza) onde os alumnos desde Infantil a Secundaria participan nun programa de educación ambiental dunha semana.

Esta cooperativa educativa, así mesmo, desenvolve desde 2013 un programa de formación, promoción, dinamización e divulgación ambiental na Reserva da Biosfera Sierra do Recuncho, que inclúe visitas ao Hayedo de Montejo. E desde 2015, ademais, ten a aula de mar Bitácora, que permite viaxar en barco polo mar Mediterráneo aos alumnos de Bacharelato e Formación Profesional.

“Os centros integran a educación ambiental na práctica docente con diversos proxectos dentro e fose da aula, a educación ambiental, o desenvolvemento sustentable, así como a economía verde“, di Marta López Abril, responsable do departamento de medio ambiente da área pedagóxica.

Ecoescuelas internacionais

Tamén existen iniciativas destacadas fose de España. Entre elas, sobresae a experiencia do centro Green School en Bali (Indonesia), onde a sustentabilidade é o eixo principal da súa práctica docente e foi un factor determinante no deseño das súas instalacións.

Outra é a rede Eco-Schools, que conta cuns 49.000 centros en 64 países do cinco continentes, 530 deles na Rede de Ecoescuelas en España. Os alumnos de distintos países do mundo comparten así experiencias e interese pola conservación do medio ambiente. Unha delas é a iniciativa “Thick Jumper Day” (O día do xersei gordo), que consiste en apagar a calefacción nunha xornada escolar, durante a cal os estudantes acoden cun xersei gordo e desenvolven actividades de concienciación sobre o cambio climático. En España os alumnos da Ecoescuela CEIP Teresa de Calcuta (San Sebastián de los Reyes, Madrid) gravaron este vídeo onde o explican:

Consellos para que haxa máis medio ambiente nos colexios

Os expertos de Fuhem e de Gredos San Diego consideran clave integrar o medio ambiente e a sustentabilidade tanto no currículo como na vida cotiá dos centros. Hai que expor “obxectivos que sexan avaliados sobre estes temas e modificar o método neste sentido”, propón Luís González. “Dada a desconexión actual coa natureza que existe, é importante que os centros educativos xeren experiencias que favorezan o coñecemento e o contacto directo dos alumnos con contornas naturais, fomentando a implicación e procura de solucións”, engade López Abril.

Corchero da Torre destaca, pola súa banda, que “os centros educativos teñen que atreverse a naturalizar os seus espazos, sobre todo os patios, e onde os alumnos poidan experimentar o xogo libre, sobre todo en Infantil, e vivir o medio ambiente. Por que aprender sobre unha planta cun libro nunha aula e non baixar ao patio e velo en directo?”.

Siga a canle de Medio Ambiente en Twitter @E_CONSUMERma e ao seu autor @ecienciacom.

RSS. Sigue informado

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións