Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Saúde e psicoloxía > Psicoloxía e saúde mental

Este artículo ha sido traducido por un sistema de traducción automática. Más información, aquí.

A contorna familiar, determinante no desenvolvemento da adolescentes

Un bo rendemento cognitivo na adolescencia está relacionado cunha maior probabilidade de gozar de boa saúde na vida adulta

Os adolescentes que viven nun ambiente que estimula a intelixencia mostran mellores habilidades verbais, matemáticas e de razoamento. E esta contorna non se circunscribe ao ámbito escolar: os estudos sinalan que canto maior é o nivel educativo e ocupacional dos proxenitores, tamén maior é o rendemento dos seus fillos. Neste artigo descríbese como o bo rendemento relaciónase tamén cun propicio desenvolvemento psicolóxico e, con todo, a súa falta asóciase ao desenvolvemento de problemas cardíacos na etapa adulta.

Imaxe: diego_cervo

Os proxenitores xogan un papel fundamental na creación dunha contorna intelectual estimulante para os seus descendentes. O desenvolvemento cognitivo de nenos e adolescentes non depende só do ámbito escolar. Un dos factores máis importantes é o nivel educativo e ocupacional de ambos os pais. Así o asegura un estudo levado a cabo por investigadores españois da Facultade de Psicoloxía da Universidade de Málaga, coa participación de expertos do Instituto Karolinska de Estocolmo (Suecia), o Consello Superior de Investigacións Científicas (CSIC) e a Universidade de Zaragoza, e realizado sobre 2.161 persoas de entre 13 e 18 anos das provincias de Granada, Madrid, Murcia, Santander e Zaragoza.

Proxenitores con maior nivel educativo e ocupacional xeran unha contorna cognitiva estimulante nos seus fillos

Os voluntarios pasaron probas de intelixencia para avaliar as súas habilidades verbais, numéricas e de razoamento. Doutra banda, tamén se analizou o nivel educativo e intelectual dos seus pais. Para iso, clasificáronse en tres niveles en función da súa ocupación: nivel directivo, traballadores cualificados, en paro ou que se dedicasen a tarefas domésticas. E tamén se tivo en conta o seu nivel educativo (educación primaria, educación secundaria ou formación profesional ou universitaria).

Nivel educativo e ocupacional

A principal conclusión do estudo, publicado en Psicothema , é que a probabilidade de ter un alto rendemento cognitivo era maior nos novos fillos de proxenitores cun nivel educativo e ocupacional altos. Os investigadores destacan que os “resultados suxiren que cando o nivel educativo da familia, sobre todo o da figura masculina, está en consonancia co seu nivel ocupacional”, os resultados son aínda mellores.

Ademais, hai que destacar que a relación entre factores socioeconómicos (como o nivel de educación dos pais e o seu tipo de traballo) e o rendemento intelectual é máis evidente nas habilidades verbais. Por tanto, os proxenitores con maior nivel educativo e ocupacional xeran unha contorna cognitiva estimulante nos seus fillos, que renden mellor en habilidades verbais, numéricas e de razoamento.

Como sinala Ruth Castelo, da Facultade de Psicoloxía da Universidade de Málaga e autora principal do informe, a influencia dos pais sobre a intelixencia dos descendentes “débese en parte á herdanza e en parte ao ambiente. Pero resultados como este traballo permiten corroborar a influencia que poden ter os proxenitores no desenvolvemento dos seus fillos. Ademais, a intelixencia non é un concepto estable ou estático, xa que pode verse influenciada de forma positiva ou negativa en función das circunstancias”.

Escola pública ou privada

A relación entre factores socioeconómicos e o rendemento intelectual é máis evidente nas habilidades verbais

Outro factor que se analizou foi o tipo de centro educativo ao que asistían os adolescentes (privada ou pública). E tamén se mostrou como un factor importante xa que, en xeral, quen asistían a unha escola privada acreditaban un mellor rendemento intelectual que os matriculados nunha escola pública. Con todo, os investigadores sinalan que este resultado debe ser tomado con cautela, xa que o número de mozos que participaron no estudo e proviñan de colexios privados foi moito menor (176 adolescentes) que os que estudaban nun centro público (1.985).

Os resultados deste traballo están en consonancia co Informe PISA, da Organización para a Cooperación e o Desenvolvemento Económico (OCDE), que mide as competencias en lectura, matemáticas e cultura de mozas de 15 anos de diferentes países. Segundo este estudo, o status social, económico e cultural das familias inflúe dunha maneira moi relevante no rendemento educativo dos adolescentes. No Informe PISA 2009, os alumnos españois de colexios privados obtiveron mellores puntuacións en comprensión lectora, competencia matemática e competencia científica que os da escola pública.

Máis saúde cun bo rendemento intelectual

Un bo rendemento intelectual durante a infancia e a adolescencia non é necesario só para conseguir avanzar nos estudos ou na carreira profesional. Numerosas investigacións sinalan que os nenos e adolescentes que mostran un mellor rendemento cognitivo e escolar teñen unha maior probabilidade de gozar de boa saúde durante a vida adulta. Ou, dito doutro xeito, niveis baixos na infancia e a adolescencia poden ser un predictor de problemas de saúde na adultez.

Esta relación viuse no ámbito da saúde psicolóxica, xa que os adolescentes que teñen un bo rendemento gozan dunha boa autoestima, alicerce imprescindible para o adecuado desenvolvemento psicolóxico dunha persoa. E tamén se comprobou na saúde física, pois un rendemento intelectual pobre na infancia está asociado con problemas de corazón máis tarde.

RSS. Sigue informado

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións