Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Saúde e psicoloxía > Psicoloxía e saúde mental

Este artículo ha sido traducido por un sistema de traducción automática. Más información, aquí.

Acoso escolar a través das novas tecnoloxías

O ciberacoso provoca máis depresión en nenos e adolescentes que o ataque cara a cara

O acoso escolar ou bullying é un dos grandes riscos para a saúde psicolóxica de nenos e adolescentes. É unha situación de violencia constante, física ou psicolóxica, levada a cabo por un escolar ou un grupo de escolares contra outro alumno que non pode defenderse. É unha forma de malos tratos que, segundo algúns estudos, afecta aproximadamente a un de cada catro escolares en España.

O bullying ten o seu principal escenario nos centros escolares. Esta agresión física ou psicolóxica desenvólvese nos corredores dos colexios, nos patios, á saída de clase… Pero os expertos alertan de que aumentan os casos de ciberbullying “”. Segundo Joaquín Moura-Merchán, profesor de psicoloxía da Universidade de Sevilla, o “ciberbullying” ou ciberacoso é “calquera forma de agresión intencional e repetida que xere abusos de poder a través das novas tecnoloxías, como o correo electrónico, os chats, os móbiles ou as redes sociais, entre outros”.

Segundo o estudo “Mocidade e Violencia”, da Fundación Pfizer, o 11,6% dos adolescentes entre 12 e 18 anos sufriu malos tratos psicolóxicos a través da Rede e un 8,1% sufriuno a través do móbil. Debido ao aumento deste tipo de casos, o Instituto Nacional de Tecnoloxías da Comunicación (INTECO) publicou a “Guía legal sobre ciberbullying e grooming” (acoso realizado por un adulto), na que se ofrecen consellos a proxenitores. O Equipo Multidisciplinar de Investigación sobre Ciberbullying (EMICI) do Laboratorio de Estudos sobre Convivencia e Prevención da Violencia (LAECOVI) elaborou tamén un protocolo de actuación para que pais e profesores saiban como deben actuar ante estes casos.

Do correo electrónico ao vídeo difamatorio

Falar de que buscan e fan os fillos en Internet debe formar parte das conversacións familiares

As formas de ciberacoso son tan variadas como as posibilidades que permiten as novas tecnoloxías. “A miúdo, repítese a fórmula que leva a cabo cara a cara: os acosadores insultan á vítima por correo electrónico, como tamén fan en persoa”, sinala Moura-Merchán. Outras formas de ataque consisten en facer montaxes de vídeo onde se difama á vítima, crear páxinas web onde se puntúa aos compañeiros de clase “máis parvos”, usurpar a súa identidade para facerlles quedar mal dalgunha forma ou realizar chamadas ameazantes ao teléfono móbil.

Consecuencias psicolóxicas do ciberacoso

Os efectos psicolóxicos son os mesmos que os da agresión “tradicional”: illamento social, depresión, baixa autoestima, diminución do benestar psicolóxico, descenso do rendemento académico, rexeitamento da vida escolar… Pero segundo un estudo desenvolvido polos Institutos Nacionais de Saúde de EE.UU. e publicado no ‘Journal of Adolescent Health’, cando este asedio se sofre a través das novas tecnoloxías, o risco de depresión é maior. Como sinala Ronald J. Iannotti, un dos responsables da citada investigación, “as vítimas poden ser máis propensas a sentirse illadas, deshumanizadas ou desamparadas no momento do ataque”.

En ocasións, o bullying cara a cara desemboca en ciberacoso. E moitos escolares sofren ambos os tipos. O problema do “ciberbullying” é que aos escolares resúltalles moi difícil protexerse del porque deberían deixar de usar as redes sociais, o correo electrónico ou o móbil. Son as ferramentas que empregan os ciberacosadores e que tan necesarias e habituais resultan hoxe en día.

En función do tipo de agresión cibernética (un vídeo no que se grava á vítima mentres lle insultan, un correo electrónico ameazador, unha mensaxe vejatorio nunha rede social), o dano psicolóxico varía. Para Moura-Merchán, depende de cada persoa, “pero o que a miúdo supón un maior prexuízo son as formas relacionadas coa imaxe e as de maior repercusión social”. Un correo electrónico privado pode ser duro e ameazador, pero un vídeo colgado en Internet pódeno ver miles de persoas. “É un ataque psicolóxico moi lesivo”, subliña.

Agresores e vítimas

A figura do acosador é un reto pendente para os estudiosos do bullying. “Do cierberacosador coñécese pouco, só que adoita ser o mesmo que actúa cara a cara”, sinala o experto. O 50% das vítimas de ciberbullying “” coñece aos seus agresores, aínda que as novas tecnoloxías permiten aos acosadores realizar as súas agresións psicolóxicas e salvagardar o seu anonimato, sempre que queiran. “Moitos deles saben que a verdadeira tortura é dicirlle ás súas vítimas: Sabes quen son?. É unha forma de saborear o poder. Noutras ocasións, non queren darse a coñecer por medo ás posibles represalias. Así xogan co terror das súas vítimas”, puntualiza Moura-Merchán.

PREVIR E DETECTAR O CIBERACOSO

O bullying a través das novas tecnoloxías pode ser máis invisible para os proxenitores que a realizado cara a cara. Unha mensaxe de texto a través do móbil, insultos nunha rede social, un correo electrónico con burlas… Os escolares utilizan con frecuencia estas novas tecnoloxías sen a presenza ou a supervisión continua dos pais. Por este motivo, “hai que facerse partícipe da vida dos fillos en Internet”, explica Joaquín Moura-Merchán.

Internet, o móbil ou as redes sociais, entre outras, son tecnoloxías imprescindibles hoxe en día para a formación, a comunicación e o entretemento dos estudantes. “Non hai que censurarlles, todo o contrario. Pero axuda situar o computador nunha zona común da casa, como o comedor. Axuda falar de que buscan e fan os fillos en Internet. Debe formar parte das conversacións familiares, como se charla sobre as notas ou as actividades deportivas”, expón o experto. Os fillos deben sentir que poden confiar nos pais.

“Moitos mozos dirían aos seus pais que sofren ciberacoso, pero teñen medo de que lles quiten a conexión a Internet. Non hai que culparlles nin penalizarlles”, recalca Moura-Merchán. Algúns síntomas de que un escolar atravesa esta situación son: se interrompe ou modifica de forma estraña o uso das novas tecnoloxías, se tenta contactar con descoñecidos a través de Internet, se sofre cambios de humor ou se ten problemas no seu rendemento académico. Estas son pistas de que algo pasa. Para o especialista, o consello máis importante é “unha boa comunicación entre pais e fillos”.

Etiquetas:

acoso bullying

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións