Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Saúde e psicoloxía

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

Un programa pioneiro en España detectará e atenderá aos alumnos con hiperactividade

O protocolo abarca as dimensións persoais, educativas e sociais, e permite mellorar o rendemento académico dos estudantes

  • Autor: Por
  • Data de publicación: Luns, 23deAgostode2010

As consellerías de Educación, Formación e Emprego e Sanidade do Goberno de Murcia desenvolven un programa “pioneiro en España” para a detección, diagnóstico e atención aos alumnos con trastorno por déficit de atención e hiperactividade (TDAH), que permitiu xa prestar atención especializada a case 200 alumnos dos centros escolares da Rexión.

O conselleiro de Educación, Formación e Emprego, Constantino Sotoca, explicou que o protocolo se encarga de coordinar todas as actuacións que realizan os servizos sanitarios e educativos á hora de identificar, intervir e realizar o seguimento do alumnado que presenta un trastorno de hiperactividade.

Desta forma, no momento que se detecta ou se observa algún posible caso de hiperactividade, o equipo de orientación do centro realiza un informe completo, no que se avalían as súas capacidades, o seu nivel de competencia curricular e o seu estilo de aprendizaxe, para adaptar as medidas educativas correspondentes. Se se confirma o trastorno, remítese o informe cos resultados ao seu pediatra para o seguimento e para a súa derivación ao psiquiatra que ha de prescribir o tratamento farmacolóxico.

“É unha actuación integral, que abarca as dimensións persoais, educativas e sociais e que permite mellorar o rendemento académico dos alumnos, así como loitar contra o fracaso escolar ao que moitos deles enfróntanse se non se actúa”, asegurou o titular de Educación.

A Consellería de Educación ultima agora as xestións para pór en marcha o equipo de Orientación de Trastornos da Aprendizaxe que, previsiblemente, comezará a funcionar ao longo do próximo ano, e que completará a atención que actualmente se presta a estes alumnos. Deste xeito, a Consellería poderá abordar a atención dos alumnos con hiperactividade desde todos os niveis.

Comezarase, tal e como ocorre na actualidade, pola atención temperá desde o inicio da etapa formativa nos centros de educación infantil e continuará coa detección nos centros escolares, a través dos equipos xerais, integrados por profesores, orientadores do centro e pediatras. Eles serán quen diagnostiquen e realicen un informe de orientación. Finalmente, será o novo equipo de Orientación de Trastornos da Aprendizaxe quen deseñe, a petición dos equipos xerais, as actuacións individualizadas máis adecuadas a cada caso.

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións