Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Solidaridad > Proxectos e campañas

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

Carmen Garrigós, xefa de Inmunización de UNICEF en Afganistán

Se non protexemos os dereitos dos nenos, leste será un mundo sen alma e sen futuro

Imaxe: UNICEF

Sabe que cando a súa traxectoria profesional conclúa sentirá feliz. Carmen Garrigós, xefa de Inmunización de UNICEF en Afganistán, porá o broche a unha vida dedicada aos demais, pero en especial aos nenos e ás mulleres, coa satisfacción de contribuír a mellorar o estado da infancia no mundo. Os nenos son a súa motivación e forza para loitar cada día nas batallas que se libran en zonas conflitivas. Estivo en Xibutí, Ruanda, Somalia ou Sudán e, a pesar do visto e o vivido, asegura ser moi optimista para transmitir a seguridade, tranquilidade e paz que a poboación civil necesita neses momentos. A súa ferramenta de traballo son as vacinas, pero ela sabe que, en ocasións, os nenos necesitan máis unha canción para mergullarse nunha normalidade que os adultos se empeñan en arrebatarlles.

Desenvolveu a súa traxectoria profesional en UNICEF durante máis de dúas décadas. Como imaxina un mundo sen UNICEF?

“Somos como un xuíz que se asegura de que os dereitos dos nenos nos países en desenvolvemento e desenvolvidos están protexidos”

Un mundo sen UNICEF sería como unha sociedade sen xuíces, sen un ministerio de xustiza, porque os dereitos dos nenos non serían respectados. Por ser a parte da poboación máis vulnerable e quen non votan, en ocasións, os políticos non teñen en conta os dereitos dos nenos cando fan a planificación económica.

Nós somos como un xuíz que se asegura de que os dereitos dos nenos nos países en desenvolvemento e desenvolvidos están protexidos. Mitigamos a explotación dos nenos e asegurámonos de que toda a poboación sexa consciente de que hai uns dereitos que temos que protexer e que son universais. O dereito á supervivencia, á atención e á protección da súa vulnerabilidade é o gran mandato de UNICEF. Se non protexemos os dereitos dos nenos, leste será un mundo sen alma e sen futuro.

Supón un paso máis cara a ese gran obxectivo de conseguir que a sociedade de cada país, a sociedade mundial, aposte e logre sensibilizar aos líderes e ás comunidades da importancia que ten protexer os dereitos dos nenos.

Considérase unha persoa moi optimista. Hai que selo para traballar en emerxencias e situacións de conflito?

Si, hai que ser optimista para asegurar que no escenario da catástrofe, entre os sufrimentos que a xente ten neses momentos, transmíteslles paz. Recordo cando en Goma, nos campos de refuxiados, durante o día cantaba cos nenos e, cos micrófonos na man, eles cantaban tamén. Non só temos que achegar mantas, auga ou medicamentos, senón que temos que dar á comunidade a sensación de que estamos nun túnel, pero que ese túnel se terminará. Hai que transmitir paz e a idea de que ese momento, ese cambio, vaise a pasar.

Isto é importante porque hai momentos durante o día nos que temos a sensación de que o vivido non é real e é pola noite cando somos conscientes do que sucede. O persoal humanitario temos que ter mecanismos para asegurarnos de que somos capaces de evitar os traumas e reflectir paz. Temos que dar a seguridade de que se pode saír dese túnel moi escuro, aínda que hai que ser fortes para poder saír, e iso témolo que irradiar. Se non, non lles damos a paz que necesitan dentro da tolemia de destrución, odio, morte e rifas.

Traballou en Xibutí, Somalia, Ruanda, Senegal, Sudán e, desde o ano pasado, é xefa de inmunización en Afganistán. Que conclusión sacará desta traxectoria cando chegue o día de pechala?

“O día que me xubile, quedarei coa satisfacción de tentar contribuír a que moitos nenos sobrevivan”

Quedarei coa satisfacción de tentar contribuír -porque sempre traballamos en equipo- a que moitos nenos sobrevivan, asegurando que as campañas de vacinación chegaron mesmo ás zonas con menos accesibilidade aos servizos básicos, que moitos nenos non morreron afectados polo sarampión e tiveron unha alimentación terapéutica durante os momentos das crises ou nos desprazamentos.

Estarei satisfeita porque moitos nenos poderían chegar a escolas amigas da infancia, con mestres mellor formados, que tamén poden xestionar a tensión que viven os pequenos en zonas de conflito ou tras catástrofes naturais. Contribuiría a que eses nenos acudisen á escola e non caesen nas minas porque lles explicamos que un obxecto descoñecido non se toca. E, ao mesmo tempo, saberei que me sentín feliz contribuíndo. Son feliz vivindo con eles. Contribuín a mellorar a infancia no mundo nestes países.

Despois de traballar nos países citados, cando regresa a España e ve as condicións en que viven os nenos, ve que xogan nun parque, cunha fonte onde con só apertar un botón sae auga, comen un bocadillo ou un bolo para merendar… En que pensa?

Hai uns días, camiñando polo meu pobo, nun parque, vin a uns nenos xogando. Un baixou da randeeira, apertou o botón da fonte e bebeu auga. Entón pensei iso mesmo: é un neno que xoga, a súa nai dálle un bocadillo ou un bolo, corre dous metros, aperta un botón e obtén auga potable, a cantidade que queira e cando queira. Nese momento, penso no desnivelado que está o mundo, onde uns temos acceso a servizos básicos e outros, nas zonas máis desérticas, teñen a auga racionada e na selva, teñen a auga contaminada.

Pero ao mesmo tempo penso nos nenos africanos, que se fan os seus xoguetes, que son grandes “enxeñeiros” e xogan cos seus amigos, e preocúpame que en Occidente todo redúzase a máquinas de apertar un botón e de imaxes. Imos cara a un illamento, mesmo na nutrición. Os nenos non aprecian o importante que é comer cando un ten fame. Por iso, nunha zona estable dun país asiático ou africano, hai unha normalidade e un respecto ao medio ambiente que fai pensar “mellor alí”.

No caso de Afganistán, que destacaría con respecto aos nenos? Hai diferenzas tamén cun neno africano?

“En Afganistán, a nena está limitada, non sempre pode xogar nas zonas onde xogan o resto de nenos”A universalidade da infancia é que os nenos son iguais en todas as partes: necesitan afecto e xogar. Si que en Afganistán observamos que as nenas poden xogar menos nas zonas onde xogan o resto de nenos. Elas xogan nas casas con patio, mentres que os nenos poden saír á rúa a xogar. A nena está limitada, pero esta é unha visión europea.

Cústanos aceptar os costumes e as culturas diferentes á nosa?

O segredo está en que lupa utilizamos, de que tipo e con que intensidade. Non temos que ser miopes, temos que ter unha lupa aberta e pensar que o mundo non somos só nós, senón que no mundo hai culturas diferentes. Habemos de asegurarnos de que cando nos pomos a lupa sabemos mirar no punto preciso e dicir “esta é a poboación que vive estas circunstancias, pero que ten as mesmas vivencias que nós, as mesmas necesidades de expresar e sentirse nunha comunidade”.

En Afganistán, as mulleres saen moi pouco, son os homes quen compran. En Kandahar, o mércores celébrase un mercado de mulleres e só van ese día, mentres que o xoves se reserva unha parte común do parque só para elas. Isto, visto sen a lupa, fainos pensar “como é posible!”. Pero as mulleres teñen espazos e temos que saber aproveitalos, saber utilizar eses mércores que van ao mercado e eses xoves no parque para trasladarlles a importancia da vacinación, da educación das nenas e dos seus dereitos universais. É importante pensar como imos dialogar con elas, para que saiban, e nós saibamos, que hai unhas normas que son universais, que se teñen que respectar e que ademais están no Corán. No Corán, a muller e a nena están respectadas e veneradas. Temos que usar a lupa adecuada para que eles non pensen que queremos cambiar os seus costumes, a súa cultura ou a súa relixión, senón asegurar os seus dereitos fundamentais.

Sobre todo é preciso que os cooperantes que traballan en terreo teñan clara esta premisa. Que é o primeiro que deben saber cando chegan a terreo?

“Ser cooperante ten que ser unha vocación”Eu daríalles dous consellos. O primeiro, dicirlles que non levan a lámpada de Aladino, non teñen a fórmula máxica para resolver os problemas. O segundo, que teñan a humanidade necesaria para que non sexa unha profesión e un traballo máis, senón unha vocación. Ser cooperante implica querer axudar aos máis vulnerables e ten que ser unha vocación, porque se non, é un traballo máis e non se achega a parte emotiva que se necesita.

A cooperación é unha obrigación?

Temos que estar aí, é unha obrigación, temos que asegurarnos de que as medidas que se toman adáptanse ao momento. Temos que axudar a África a vivir sen muletas. Os programas de desenvolvemento han de asegurar que África un día vállase porque é o continente máis rico do mundo e as orixes da vida están aí. Para iso, o importante é formar a persoal local.

Unha vez en terreo, hai uns principios humanitarios que cumprir. Dous deles son a imparcialidade e a neutralidade. É difícil en ocasións cumprilos?

Hai casos e situacións, xeneralizar non é bo, pero en todos os momentos temos que asegurarnos de que a nosa contribución alivia o sufrimento, sobre todo, das nais e os nenos. Temos que saber que uns e outros padecen nun conflito, ningún dos bandos benefíciase. Isto é difícil, pero non imposible.

UNICEF é o maior provedor de vacinas para os países en desenvolvemento. É fácil conseguir a vacinación ou a cultura e ideas propias dalgunhas sociedades están en contra da vacinación?

Depende do país e da zona, pero en xeral, cando explicamos ás nais a importancia da vacinación para previr as enfermidades, a maioría aceptan. É importante a sensibilización en nais, pero tamén nas escolas. Agora desenvolvemos o “child to child” ou “neno a neno” para que o neno que ouza na escola por que é importante a vacina disemine esta mensaxe.

É fácil chegar aos nenos ou para chegar a eles primeiro hai que “negociar” cos maiores?

Antes do cinco anos, antes de que os nenos vaian á escola, chégase a eles a través dos servizos de saúde. No caso de Sudán, creamos unha rede de mestres e mulleres que vixían e supervisan que non haxa nenos maltratados, entre outros casos. Tentamos sensibilizar a todos os actores da comunidade para asegurarnos de que saben que o neno debe crecer na súa familia e protexido pola súa contorna. Non traballamos directamente con eles, senón que formamos a axentes sociais.

Como se garante a protección dos dereitos da infancia en situacións de emerxencia, catástrofes, conflitos?

Todas as axencias humanitarias que traballan a favor da protección dos nenos reúnense, acórdase que axencias estarán e que prácticas terapéuticas desenvolveranse en cada campo para asegurar os servizos mínimos. Pero á vez é moi importante utilizar as radios locais, con nais e nenos que falen nas linguas locais, para que haxa unha harmonía.


Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións