Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Solidaridad > Proxectos e campañas

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

Cinco páxinas web moi prácticas para persoas con discapacidade

As persoas con discapacidade dispoñen cada vez máis de recursos adaptados que facilitan tarefas útiles como obter o permiso de conducir ou denunciar abusos

Img teclado fb Imaxe: deeleea

Aínda hoxe, a tecnoloxía non sempre ten en conta ás persoas con discapacidade e estas tópanse con dificultades de accesibilidade ao navegar por determinadas páxinas web. Por iso este artigo reúne cinco propostas cuxo obxectivo é xusto o contrario: mellorar a navegación na Rede das persoas con discapacidade. Os portais recomendados céntranse en facilitar a obtención do permiso de conducir ás persoas xordas e o acceso a unha páxina web por completo accesible, ensinar aos nenos xordos como utilizar Internet de maneira responsable, axudar a que as persoas con discapacidade intelectual denuncien situacións de abuso ou malos tratos e que as persoas con Trastornos do Espectro Autista (TEA) traballen aprendizaxes básicas e habilidades de comunicación.

Img teclado artticulo
Imaxe: deeleea

1. Manual en lingua de signos para aprender a conducir

Img webconducci enlse
Imaxe: Fundación CNSE/DXT

Por primeira vez, o manual para aprender a conducir publicouse en lingua de signos española (LSE). Mediante textos e vídeos, preténdese facilitar a comprensión do Regulamento Xeral de Circulación ás persoas xordas, que poden acceder a todo o contido na páxina web www.fundacioncnse.org/dgt. Nesta dirección atoparán un glosario de termos de tráfico e anexos, xunto con tres grandes bloques: normas de circulación, sinais de circulación e seguridade viaria.

Ademais de adaptar todo o temario requirido para obter o carné de conducir, publícanse esquemas e ilustracións para facilitar a aprendizaxe dos temas. Mesmo se publicaron vídeos para que as persoas interesadas preparen a proba que han de superar para recuperar os puntos perdidos do carné. Ao acceder ao índice, é posible clicar sobre o contido que interese a cada persoa para acceder aos vídeos correspondentes. Cada apartado conta con vídeos propios.

Este site é un proxecto da Dirección Xeral de Tráfico (DXT) e a Fundación CNSE (Confederación Estatal de Persoas Xordas) para dar resposta a unha reclamación que consideran “histórica”. Por iso incluíronse todos os contidos do Regulamento, xunto con dous anexos dedicados á condución de motocicletas e á inmovilización e retirada do vehículo.

2. Unha páxina web por completo accesible

Hai algúns meses, a Confederación de Persoas con Discapacidade Física e Orgánica (COCEMFE) adaptou a súa páxina web para ser totalmente accesible. Os cambios traducíronse nun espazo máis “social e interactivo”, onde todas as persoas accedan a información práctica.

A páxina web de COCEMFE cumpre coa normativa de accesibilidade e é un espazo “social e interactivo”

Ademais da información relativa á Confederación (misión, visión, principios e valores), incorpóranse as memorias de traballo, así como temas prácticos para as persoas interesadas en coñecer as organizacións coas que traballan. O obxectivo é eliminar todas as barreiras de acceso, polo que se cumpre coa normativa de accesibilidade WCAG 2.0, “orientada á creación de contido web para que sexa adecuado para todo tipo de usuarios”, precisa o presidente de COCEMFE, Mario García.

En canto aos servizos que presta, a través desta páxina, as persoas con discapacidade poden contactar cos Servizos de Integración Laboral (SIL) da súa zona, formar parte da bolsa de emprego de cada entidade, coñecer a lexislación actualizada sobre discapacidade, descargar formularios para denunciar casos de discriminación, acceder a publicacións, noticias e eventos, así como interactuar con COCEMFE a través do correo electrónico ou os seus perfís en redes sociais.

3. Nenos xordos: como usar Internet de maneira responsable

Img internetsordos
Imaxe: Fundación CNSE

Os abusos que se poden cometer a través de Internet sempre son unha preocupación para os pais. Por iso, a Fundación CNSE creou unha páxina web para “favorecer un uso adecuado de Internet e as redes sociais entre nenas e nenos xordos” a partir de terceiro ciclo de Primaria. O acceso á Rede desde esta idade responde a un fin práctico, como un recurso complementario á aula. Con todo, o descoñecemento dos pequenos sobre Internet pode derivar en consecuencias indesexables.

Todo o contido da páxina web está accesible en castelán e en lingua de signos española. Está pensado para traballarse na aula e no fogar, con consellos específicos para cada un destes espazos. En ambos os casos dedícase un apartado especial ás redes sociais para trasladar ás nenos recomendacións acerca de como relacionarse con persoas descoñecidas na Rede, xogos en liña e normas que convén comentar cos fillos para un uso adecuado de Internet.

Como contidos específicos para a aula, trabállase as particularidades de utilizar unha cámara ou webcam, consellos sobre redes sociais e chats e unha serie de actividades nas que se expoñen aos alumnos distintas situacións e anímaselles a responder que farían no caso de que iso sucedéselles a eles.

4. Persoas con discapacidade intelectual, denunciar abuso ou malos tratos

Img abusos
Imaxe: Nomasabuso.com

Os casos de abuso e malos tratos son máis frecuentes entre as persoas con discapacidade intelectual. Con todo, non sempre contan con facilidades para denuncialos, ben porque é difícil discernir que foron vítimas destas situacións ou pola falta de credibilidade que se outorga ás súas confesións, segundo explica a Fundación Carmen Pardo-Valcarce.

Esta entidade creou hai dous anos a Unidade de Atención a Vítimas con Discapacidade Intelectual (UAVDI) e, desde entón, atendeu 70 casos: o 45% eran menores con discapacidade intelectual e o 60%, mulleres coa mesma condición. Ante estes datos, púxose en marcha a páxina web www.nomasabuso.com, a primeira adaptada para persoas con discapacidade intelectual.

Este site foi deseñado por un grupo de persoas con discapacidade intelectual, que contou co apoio de psicólogos e forzas de seguridade para obter un recurso útil e adecuado para as súas capacidades. Deste xeito, os contidos creáronse de acordo aos principios de lectura fácil, cun corpo de letra maior, vídeos sinxelos con ilustracións e audio de fácil comprensión.

Xunto co anterior, proponse pautas de actuación para profesionais ante a sospeita de que unha persoa con discapacidade intelectual puidese ser vítima de abusos, mentres que para estas persoas explícase en que consiste o abuso físico, material ou financeiro, psicolóxico e sexual, ademais de que é unha neglixencia ou abandono e que facer cando se é vítima de abusos.

5. Persoas autistas, unha plataforma para mellorar a comunicación

Savia conta con interfaces e contidos configurables e adaptables ás persoas con autismo e outras discapacidades intelectuais

A realidade virtual é o recurso empregado polo proxecto Savia para axudar ás persoas con Trastornos do Espectro Autista (TEA) en aprendizaxes básicas, un mellor coñecemento da contorna e habilidades de comunicación. Esta plataforma contou co apoio e colaboración, entre outros, do Grupo de Autismo e Dificultades de Aprendizaxe da Universidade de Valencia, a Asociación Autismo Ávila e Fundación Adapta.

A plataforma é, por agora, un prototipo experimental para que as persoas con autismo practiquen. Baséase en tres xogos virtuais, con “interfaces e contidos altamente configurables e adaptables a cada persoa”, segundo explican os seus creadores. Os xogos pódense descargar en Internet. No tres casos, antes da súa presentación, probáronse con persoas con autismo e outras discapacidades intelectuais:

  • Aprender a aprender. Analiza os principios da intervención en persoas con autismo: estrutura visual, aprendizaxe graduada ou pictogramas.

  • Coñecendo a contorna. Mediante realidade virtual, os nenos aprenden conceptos básicos visuais e espaciais, como formas, tamaños, cores, posición ou cantidade.

  • Comunicación referencial. Este videoxogo está recomendado para quen dominan a estrutura visual e os conceptos básicos. Exponse como un complemento ao desenvolvemento da comunicación en nenos con TEA.

RSS. Sigue informado

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións