Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Solidaridad > Proxectos e campañas

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

Frear a pobreza infantil

Unha nova campaña aposta por mellorar a calidade de vida dos nenos a través da educación

Img plan pobreza Imaxe: Plan

“Paremos a pobreza infantil”. Este é o título da campaña posta en marcha por Plan Internacional para mellorar a calidade de vida dos nenos e nenas dun total de 49 países en desenvolvemento. Son as zonas nas que a organización traballa actualmente e onde a pobreza infantil é un problema estrutural. As súas causas son diversas, pero a educación “é probablemente una das ferramentas máis eficaces para erradicala”, asegura a ONG.

Img plan pobreza articuloImagen: Plan

Uns 600 millóns de menores en todo o mundo viven na pobreza absoluta. A organización Eurochild estima que en Europa o 19% dos menores atópanse en risco. As dificultades para acceder á educación ou as condicións en que esta se imparte inflúen negativamente. Por iso, a campaña “Paremos a pobreza infantil” proponse alcanzar unha educación de calidade. Sobre todo, para os máis de 100 millóns de pequenos, na súa maioría nenas, que non acoden á escola. “Canto mellores sexan as condicións nas que a infancia desenvolve a súa aprendizaxe, maior será a capacidade para romper o circulo da pobreza, defende Plan.

A aprendizaxe básica e a capacitación son as dúas ferramentas craves para que nenos, novos e adultos desenvolver o seu potencial. Mellorar as escolas, formar profesores ou atender correctamente aos nenos son outros instrumentos fundamentais. Para conseguilo, un camión exposición visitará as principais cidades españolas durante oito semanas e buscará a adhesión dos cidadáns a esta iniciativa.

Aprender sen medo

Os alicerces da campaña son a eliminación da violencia escolar e o dereito dos nenos a recibir unha educación de calidade. O punto de referencia é o informe “Aprender Sen Medo”, editado en 2007 tras varios meses de investigación nun total de 66 países. Nel apúntase á violencia escolar como unha das causas principais de abandono escolar.

Os índices de pobreza están relacionados coa falta de seguridade nas escolas

A falta de seguridade nalgunhas escolas aumenta os índices de pobreza e obstaculiza a consecución dos Obxectivos de Desenvolvemento do Milenio, “especialmente, no relativo a lograr o ensino primario universal (Obxectivo 2) e a igualdade de xénero entre os sexos (Obxectivo 3)”.

O informe identifica o castigo corporal, a violencia sexual e o abuso escolar como o tres tipos de violencia que máis afectan os nenos cos que traballa a organización. De acordo a esta definición, máis de 350 millóns de menores sofren violencia escolar. Os resultados falan, entre outras cousas, de profesores que abusan de alumnas en escolas de África, Latinoamérica ou Asia, sen que ninguén investigue as acusacións das pequenas.

Neste contexto, o propósito da campaña é financiar diversos proxectos e accións para mellorar as condicións nas escolas. Isto implica a necesidade de formar profesores e sensibilizar tanto aos pais, como aos docentes e aos propios menores:

  • No caso dos profesores, é importante ensinarlles métodos de disciplina positiva para responder ben en aulas masificadas.
  • Cos nenos, búscase informarlles sobre os seus dereitos e responsabilidades, ademais de establecer un achegamento aos docentes que permita unha relación de amizade.
  • Respecto ao castigo, Plan pretende impulsar as leis para evitalo e reforzar redes locais na súa contra e a favor da protección dos menores.
  • Pola súa banda, está previsto que os pais reciban formación sobre os dereitos dos nenos para que aumente a súa concienciación sobre a violencia na escola e anímense a denunciar estes casos.

Impacto na infancia

Nacións Unidas define a pobreza como “unha condición humana caracterizada pola continua negación de dereitos, recursos, oportunidades, seguridade e participación”. Con todo, millóns de nenos sobreviven cada día nestas condicións. En total, Plan estima que 1.000 millóns de menores non dispoñen dalgún dos servizos e condicións necesarias para sobrevivir, crecer e desenvolverse, a pesar de que “a pobreza na infancia ten un impacto para o resto da vida no desenvolvemento persoal”.

A falta de acceso á auga e ao saneamento, a inexistencia de servizos básicos como a saúde ou a educación e a ausencia dunha vivenda adecuada son circunstancias comúns a algúns pequenos. Outros, mesmo, nin sequera están rexistrados. Non constan en ningures. Son invisibles para as estatísticas e nulos “factores de cambio e de desenvolvemento dentro das súas sociedades”.

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións