Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Solidaridad > Proxectos e campañas

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

Jaume Clupés, presidente da Federación de Entidades de Atención e de Educación á Infancia e a Adolescencia

Debido á crise, cada vez máis nenos e adolescentes carecen dos recursos necesarios para comer ou vestirse

Imaxe: FEDAIA

A crise económica ha aumentado as taxas de pobreza infantil. Aínda que este non é un fenómeno novo no noso país, xa que desde hai décadas España rexistra cifras moi altas dentro da Unión Europea e dos países da Organización para a Cooperación e o Desenvolvemento (OCDE), “é evidente que se agravou a situación”, sinala Jaume Clupés, presidente da Federación de Entidades de Atención e de Educación á Infancia e a Adolescencia (FEDAIA). Un de cada catro nenos vive baixo o limiar da pobreza, mentres “familias que vivían ao bordo da precariedade atópanse nestes momentos sumidas no caos porque perderon os seus traballos, non teñen un sitio digno onde vivir, nin ven saídas”. O peor escenario recae nas familias monoparentais e quen deixaron de cobrar prestacións, xa que dependían en boa parte do sector da construción, asegura Clupés, “e polo seu nivel de estudos téñeno moi difícil para atopar agora un emprego”.

Describa a pobreza infantil no noso país.

Un neno pobre en España é un neno que non ten cubertas as súas necesidades básicas. Vive nunha familia onde os ingresos non permiten chegar a fin de mes, os pais están, con probabilidade, no paro e a precariedade laboral impide dedicar tempo e atención aos fillos. Ás veces non é fácil entender a situación porque a pobreza infantil aquí non se corresponde co estereotipo de pobreza infantil que hai na nosa sociedade, non son nenos desnutridos que buscan comida nun vertedoiro, pero son nenos que pasan necesidades e viven nun ambiente cargado de tensión debido á precariedade económica, a miúdo hacinados, sen espazos apropiados para facer os seus deberes ou xogar, o que impide que teñan un desenvolvemento adecuado.

En España hai nenos que carecen dos recursos necesarios para comer ou vestirse?

“Son nenos que viven nunha familia onde a vida enteira xira en torno ao problema da precariedade económica e onde a prioridade é a supervivencia”Si, cada vez máis, hai nenos e adolescentes que non dispoñen de roupa apropiada para a época do ano ou que non comen de maneira adecuada, xa sexa porque os seus pais non poden proporcionarlles alimentos de calidade ou porque a situación da familia impide que haxa un adulto en casa para encargarse de preparar a comida. Unha das consecuencias que trouxo consigo a crise económica é a precariedade laboral. En moitos fogares, os pais saen cada día a buscarse a vida e os nenos comen o que poden. Estas familias, ademais, non poden facer fronte a gastos como comprar carne, peixe ou froitas e verduras frescas. Son nenos que non teñen unha alimentación equilibrada. Esta é unha das razóns polas cales a obesidade é máis frecuente entre os nenos máis pobres nos países desenvolvidos.

Estes nenos teñen a oportunidade de gozar de momentos de lecer como calquera outro neno?

Non. Na maioría dos casos, non participan en actividades extraescolares, nin saen de vacacións, nin gozan de momentos de tempo libre acompañados dos seus pais, que ven obrigados a traballar durante xornadas laborais excesivas. Son nenos que viven nunha familia onde a vida enteira xira en torno ao problema da precariedade económica e onde a prioridade é a supervivencia. As súas familias non están en situación de afrontar gastos como actividades extraescolares ou colonias, que son necesarias para o desenvolvemento dun neno.

Atrévese a prognosticar o seu futuro?

“As dificultades económicas das familias están a traducirse en problemas nos nenos para aprender a ler e a contar”

As cifras e os estudos ao redor da reprodución da pobreza insisten en que todas estas carencias son determinantes para o futuro dos nenos, sobre todo, as que inflúen no fracaso escolar. Se un neno ten algún problema de aprendizaxe que non se soluciona a tempo ou non ten quen lle axude a facer os deberes, é moi probable que non consiga os obxectivos educativos.

Segundo un estudo recente realizado en Glasgow (Escocia), as dificultades económicas das familias están a traducirse en problemas nos nenos para aprender a ler e a contar. Isto é algo que tamén vemos aquí. Os fillos de pais sen titulación escolar teñen unha taxa de fracaso escolar dúas veces superior aos fillos de quen teñen só educación básica. E os fillos de universitarios rexistran un 80% menos de fracaso escolar que quen teñen pais con educación básica. O atraso escolar é moi significativo neste segmento da poboación e é decisivo ao reproducir o círculo vicioso da pobreza e a exclusión social na etapa adulta, xa que dificulta enormemente a inserción laboral. Por iso son tan importantes os programas de reforzo escolar no combate da pobreza infantil.

“Combater a pobreza infantil é tarefa de todos”. Este é a lema da última campaña da FEDAIA. Pero depende de alguén máis que doutros?

A pobreza no noso país é algo estrutural que ten que ver con moitas cousas. A súa solución depende de quen deseñan as políticas sociais, pero tamén dos responsables económicos e dos empresarios, que teñen que sensibilizarse ante a situación e priorizar ás persoas con fillos ao seu cargo. Cada cidadán tamén ten que ser consciente de que hai persoas que o pasan mal e ten que axudar. Esta campaña pretende que todos nos impliquemos na loita contra a pobreza infantil e tomemos conciencia de que a solución deste problema pasa por converter á infancia nun eixo vertebrador de todas as políticas e que é necesario investir nela.

De que modo poden axudar os cidadáns?

“Os cidadáns non só poden, senón que teñen que axudar, con colaboracións económicas, como voluntarios ou botando unha man a quen teñen máis preto”Os cidadáns non só poden, senón que teñen que axudar, con colaboracións económicas coas entidades que traballan coa infancia máis desfavorecida, como voluntarios ou botando unha man a quen teñen máis preto. Aínda que os cidadáns na súa maioría non son responsables da actual crise económica nin do problema da pobreza infantil, teñen que participar, facer propostas e buscar de que forma poden axudar de maneira individual, como poden achegar o seu granito de area para aliviar a situación dos nenos e as familias máis desfavorecidas da nosa sociedade. Algo que todos podemos facer é ter unha actitude amable e empática cara aos nenos máis desfavorecidos, acollerlles e integrarlles. Un dos feitos máis prexudiciais que ocorre na actualidade é o rexeitamento que provoca nos veciños a chegada dun equipamento comunitario. Aos nenos que asisten a un centro aberto ou que viven nun centro de menores prexudícalles enormemente este rexeitamento.

Somos menos conscientes da gravidade da situación porque as imaxes das nosas cidades non se asemellan ás que vemos en televisión en certos países de África, entre outros lugares?

Así é, somos menos conscientes. É evidente que non podemos comparar a pobreza nos países en vías de desenvolvemento co que vivimos no noso país. Aquí falamos dun tipo de pobreza que non permite ao neno desenvolverse plenamente como persoa e non ten que ver só con necesidades vitais. Non hai nenos que morren de fame por falta de alimentos. A nosa pobreza é dun tipo distinto, pero da mesma forma, liquida as oportunidades de moitos nenos para construír o seu futuro, márcalles para sempre e arrástralles cara á exclusión social.

De que maneira pódese evitar que os nenos sufran as consecuencias da crise?

“As autoridades teñen as ferramentas para impedir a través das políticas sociais que os nenos paguen a crise”En realidade, leste é o motivo desta campaña e doutras campañas que sacamos adiante nos últimos dous anos, unha delas cos nosos socios europeos de Eurochild. Buscamos e buscamos dar a coñecer que a pobreza infantil increméntase en Europa e queremos sensibilizar da importancia de incluír a solución deste problema na axenda europea 2020. As autoridades teñen as ferramentas para impedir a través das políticas sociais que os nenos paguen a crise e os cidadáns poden axudar.

De que maneira?

Temos que investir máis en prevención e os gobernos teñen que concienciarse de que previr é investir. É moito máis caro buscar un piso a unha familia con fillos ao seu cargo que non puido facer fronte á hipoteca, que atopar fórmulas para que poida manter o seu propio teito e un traballo co que sustentar á súa familia. Temos que sacar adiante políticas sociais integrais que actúen de forma transversal en vivenda, traballo e coidado dos nenos. Os países cunha taxa de pobreza infantil máis baixa son os países escandinavos, que integraron o benestar da infancia na política global. Eles conciben a infancia como un recurso e non como nós, que a vemos como un problema. En España fanse políticas disgregadas que pon parches aos problemas concretos, no canto de pensar globalmente. Se non cambiamos esta forma de actuar, o problema da pobreza infantil seguirá sendo o mesmo.

Estas consecuencias poden supor mesmo problemas psicolóxicos e de saúde para os menores ou fenómenos novos, como o absentismo escolar?

A precariedade nas relacións vitais das familias impide que os nenos reciban aquilo que necesitan. A situación dunha familia que vive de forma permanente na angustia ten unha serie de consecuencias que repercuten nos nenos e crean situacións de alto risco, que logo afectan de maneira negativa no seu futuro.

13 recomendacións para que os nenos non sufran as consecuencias da crise

A campaña “Combater a pobreza infantil é tarefa de todos” destaca un total de 13 recomendacións para evitar que os nenos sufran as consecuencias da crise económica e financeira:

    1. Reforzar as axudas para alimentación e vestiario.
    2. Aumentar as bolsas de comedor e crear servizos de acollida.
    3. Garantir a atención pedagóxica e psicolóxica infantil e familiar mediante o incremento das axudas.
    4. Deseñar e implementar programas especiais para combater o fracaso escolar de forma eficaz.
    5. Implantar medidas de discriminación positiva no mercado laboral.
    6. Investir en programas de formación e inserción laboral efectivos.
    7. Aumentar o número de vivendas sociais e as axudas ás familias que non poden custearse un lugar digno onde vivir e evitar os desaloxos.
    8. Reforzar e impulsar os servizos preventivos que axudan a evitar a exclusión social na infancia e a adolescencia, tales como Centros Abertos.
    9. Implementar bolsas especiais para garantir o acceso de todos os nenos a saídas e actividades extraescolares e de tempo libre.
    10. Potenciar a dinamización comunitaria en zonas de poboación deprimida e desenvolver alianzas público-privadas.
    11. Fomentar actuacións cívicas e amables nos barrios e cidades que potencien o compromiso social das persoas a favor dos máis desfavorecidos.
    12. Incrementar a responsabilidade social corporativa das empresas.
    13. Avanzar na transversalidade das políticas de infancia e na atención integral ás familias.

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións