Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Solidariedade

Este artigo foi traducido por un sistema de tradución automática. Máis información, aquí.

Máis de 700 millóns de persoas en todo o mundo son analfabetas

Mans Unidas e Unicef advirten de que esta tendencia impedirá que se cumpran os Obxectivos do Milenio

  • Autor: Por
  • Data de publicación: Mércores, 08deSetembrode2010

Máis de 700 millóns de persoas en todo o mundo carecen de estudos, unha cifra que, segundo estiman Mans Unidas e Unicef, impedirá o cumprimento dos Obxectivos do Milenio en 2015. No Día Internacional da Alfabetización, que se celebra hoxe, ambas as organizacións mostraron a súa “preocupación” por este asunto e destacaron a súa aposta pola educación como medio para lograr o desenvolvemento e a erradicación da pobreza.

Fixados por 189 nacións de todo o mundo, os Obxectivos do Milenio pretenden alcanzar unhas metas de desenvolvemento. Con todo, advertiu Mans Unidas, a falta de alfabetización supón un obstáculo para a súa consecución. “É un dereito humano esencial para o desenvolvemento, pero no mundo hai aínda uns 776 millóns de adultos que non son capaces de ler ou escribir”, lamentou. Outros moitos millóns de persoas teñen coñecementos insuficientes para comprender os documentos escritos.

A ONG lembrou que as mulleres son as máis prexudicadas, xa que segundo datos da Organización das Nacións Unidas para a Educación, a Ciencia e a Cultura (Unesco), “as dúas terceiras partes dos analfabetos adultos que hai no mundo son mulleres”. O desenvolvemento e a erradicación da pobreza están relacionados co nivel de educación da poboación, polo que “o cumprimento do oito Obxectivos de Desenvolvemento do Milenio depende en gran medida deste factor”, defendeu.

Unicef destacou “a importancia da educación”, que constitúe un dereito humano internacional, por ser “decisiva para o desenvolvemento da sociedade e para que sente as bases para un futuro frutífero de desenvolvemento sustentable”. A especialista en dereitos de infancia do departamento de sensibilización e dereitos de infancia de Unicef, María del Carmen Sáez, explicou que pretenden plasmar os avances e retrocesos neste campo, ademais de facer fincapé con programas integrais que conjuguen diferentes ámbitos de actuacións co obxectivo de lograr estender o ensino primario universal e así “mellorar as condicións de vida, combater enfermidades, erradicar a pobreza e achandar o terreo para unha realidade sustentable”.

Sáez explicou que a educación nas nenas “crea máis posibilidades de defenderse de enfermidades como o VIH, pero tamén as dota dun papel máis activo na toma de decisións e unha maior preocupación para que os seus fillos vaian á escola”. Os seus esforzos céntranse en que todos os nenos teñan acceso a unha educación de calidade, en especial, quen están en situación de maior vulnerabilidade. “Aínda hai 100 millóns de nenos que non acoden á escola primaria, dos que o 52% son nenas”, resaltou, para destacar os progresos respecto da taxa de matriculación na escola primaria, “cun total do 84% de nenos”.

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións