Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Solidaridad > Proxectos e campañas

Este artículo ha sido traducido por un sistema de traducción automática. Más información, aquí.

Pobreza infantil, como afecta á educación da nenos

As taxas de pobreza infantil aumentan, á vez que o fai o prezo dos libros e diminúe o poder adquisitivo das familias

  • Autor: Por
  • Data de publicación: Martes, 14 de Abril de 2015

Uno de cada tres nenos e nenas en España vive en risco de pobreza ou exclusión social. As consecuencias afectan a varios aspectos da súa vida, entre eles, a educación. Distintos informes deron a voz de alarma nos últimos anos, coincidindo co período máis duro da crise económica. Varios ONG centradas na protección da infancia advertiron da importancia de investir en políticas educativas para dotar a todos os pequenos das mesmas oportunidades e mellorar as súas posibilidades de face ao futuro. E é que a relación entre pobreza infantil e educación é maior do que se pensa. Así se explica a continuación.

Imaxe: Alba Lajarin / Save the Children

Pobreza infantil e educación

Entre 2007 e 2013, o investimento en políticas de educación diminuíu case un 11%, mentres que o gasto medio por fogar incrementouse algo máis dun 30%. Así o recolle o informe de Save the Children ‘Iluminando o futuro: investir en educación é loitar contra a pobreza infantil’, que analiza a coherencia e pertinencia das políticas públicas en materia educativa. As conclusións apuntan a Ceuta, Andalucía, Castela A Mancha, Murcia, Estremadura e Canarias como o seis comunidades e cidades autónomas con maiores taxas de pobreza infantil, o que redunda á súa vez en peores condicións de acceso á educación en igualdade de oportunidades.

UNICEF sinala que o modo en que os países definen as súas prioridades nas políticas públicas determina a diferenza entre os niveis de pobreza e benestar infantil

Un informe previo de UNICEF , ‘Benestar infantil nos países ricos’, xa advertía do aumento da pobreza infantil no noso país e revelaba que o modo en que se definen as prioridades nas políticas públicas determina a diferenza entre os niveis de pobreza e benestar infantil. UNICEF colocaba a España no posto 26º dun total de 29 países e lembraba o compromiso que adquiriu en 2010: reducir en 250.000 a cifra de menores en situación de pobreza ata 2020. No entanto, lamentaba, “o número de nenos e nenas pobres segue aumentando”.

As alarmas disparáronse o verán pasado, cando o peche dos comedores escolares durante as vacacións destapou a realidade de moitos pequenos cuxas familias carecían de capacidade económica suficiente para proverlles de varias comidas ao día. A ONG Educo puxo entón en marcha o proxecto “Bolsas Comedor” para garantir a nenos de familias necesitadas unha comida completa ao día; a iniciativa permanece vixente durante este curso. Un de cada catro menores padece malnutrición en España, polo que esta organización comprométese a financiar, como mínimo, a metade do prezo do comedor escolar. Os doantes poden elixir a comunidade autónoma coa que colaborar ou ben deixalo a elección de Educo, de acordo ás necesidades de cada unha.

Índice de Equidade Educativa

Co fin de analizar o valor das políticas públicas para romper o ciclo de desvantaxe social, pobreza e exclusión, Save the Children creou o Índice de Equidade Educativa. Este obtense a partir de 14 factores relacionados coa calidade do acceso á educación e a participación dos nenos en actividades culturais e de lecer fóra da escola. Por comunidades autónomas, de acordo ao valor de equidade educativa, distínguense cinco grupos:

  • Valor moi alto: País Vasco.
  • Valor alto: Madrid, Cataluña, Navarra e Aragón.
  • Valor medio baixo: Baleares, Comunidade Valenciana, Galicia, Castela e León, Asturias, Cantabria e A Rioxa.
  • Valor baixo: Ceuta, Castela-A Mancha, Andalucía, Estremadura e Murcia.
  • Valor moi baixo: Canarias e Melilla.

“Cando se limitan as oportunidades de aprendizaxe dun neno en situación de exclusión social, as súas posibilidades de saír desa situación de exclusión social ou pobreza minimízanse”, sinala o director xeral de Save the Children, Andrés Conde. Esta organización alerta de que os prezos dos libros de texto aumentaron un 4,29% en tan só tres cursos -segundo datos da Asociación Nacional de Editores de Libros e Material de Ensino (ANELE)-, o que impide que algunhas familias poidan asumir este custo e favorece que se crebe o principio de igualdade de oportunidades e a gratuidade da educación.

A European Anti Poverty Network-EAPN (Rede Europea de Loita contra a Pobreza e a Exclusión Social) tamén advertiu do aumento da pobreza infantil en España e en Europa. Esta é unha pobreza “máis ampla e máis intensa en boa parte do mundo industrializado“, que se agrava cada ano. Segundo a EAPN, a finais de 2013 a pobreza afectaba sobre todo a mozas entre 16 e 30 anos (33%), seguidos dos nenos (31,9%).

Firmas para combater a pobreza infantil

UNICEF e Save the Children levan anos empeñadas en combater a pobreza infantil. Ambas elaboraron unha listaxe con cinco propostas para mellorar as condicións da infancia, que abarcaban cuestións como previr a violencia contra os pequenos, mitigar os efectos da crise neles e nas súas familias, aprobar normas a favor do benestar e os dereitos dos nenos, reforzar o Observatorio da Infancia e desenvolver unha cooperación cun tratamento integral das cuestións de infancia.

Pero hai que ir máis aló. Por este motivo, UNICEF puxo en marcha unha campaña de recollida de firmas a favor dun Pacto de Estado pola Infancia, que xa recompilou máis de 95.000 rúbricas, e Save the Children acaba de lanzar unha iniciativa para solicitar aos gobernos central e autonómicos que desenvolvan e apliquen políticas “con medidas e investimentos efectivos que loiten contra a pobreza infantil no noso país”. A petición pódese asinar nesta web, onde máis de 7.000 persoas xa deixaron patente o seu compromiso cos máis pequenos. Leste inclúe:

  • Destinar os recursos necesarios para proporcionar aos nenos e as súas familias un nivel de vida adecuado.
  • Garantir o acceso dos pequenos a servizos alcanzables, inclusivos e de calidade en educación, coidados en primeira infancia, saúde, vivenda e cultura.
  • Establecer mecanismos que fomenten a participación dos menores na toma de decisións que afecten as súas vidas.

Investir en educación é loitar contra a pobreza infantil

Este é o vídeo que Save the Children elaborou para concienciar sobre a importancia de que as políticas públicas aposten polo investimento en educación e, con iso, no futuro dos nenos. Investir en educación supón loitar contra a pobreza infantil ao dar ás pequenos oportunidades de mellorar o seu futuro. “A educación de calidade, inclusiva e equitativa é clave para loitar contra a pobreza e a desigualdade”, destaca o director xeral de Save the Children, Andrés Conde.

RSS. Sigue informado

Ao publicar un comentario aceptas a política de protección de datos

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións