Artigo traducido por un sistema de tradución automática. Máis información aquí.

Xogos para fomentar a solidariedade

O obxectivo dos xogos cooperativos é favorecer a colaboración entre os participantes que, en lugar de competir, axúdanse a gañar
Por azucena 23 de Marzo de 2010
Img mariquitas
Imagen: Kometa

A competición é un factor que se repite nos xogos. Sempre hai un gañador, que vence ao resto de participantes. Con todo, os xogos cooperativos pretenden xusto o contrario. Todos gañan e, en lugar de ter rivais, cóntase con aliados. A maioría son propostas novas, pero nalgúns casos créanse alternativas aos xogos tradicionais. Isto ocorre co xogo das cadeiras: en lugar de tentar ser o primeiro en sentar nunha cadeira libre para que outros queden sen ela, hai que acomodarse de forma que se deixe sitio a outros compañeiros, xa que as cadeiras compártense.

Imagen: Kometa

Educar mediante o xogo non é ningunha novidade, pero si o modo de facelo. Estes entretementos comezaron a utilizarse, entre outras cousas, para mellorar a relación entre xeracións ou axudar a combater a obesidade, pero tamén son unha ferramenta útil para fomentar a solidariedade entre nenos, novos e adultos. O fin dos xogos cooperativos é “gañar ou perder xuntos”. Hai un desafío, “como en todo xogo”, pero é externo ao grupo. “Non consiste en gañar a outro xogador, senón en cooperar para vencer a un elemento externo, como pode ser a choiva”, explica Josune Igoa, coordinadora do Centro de recursos en xogos cooperativos Kometa.

“Non consiste en gañar a outro xogador, senón en cooperar todos xuntos para vencer a un elemento externo”

Este centro, situado en San Sebastián, é pioneiro no ámbito dos xogos cooperativos. Pon a disposición das familias, os centros educativos ou as ludotecas diversos materiais para practicar a solidariedade mediante xogos de mesa e xogos físicos. É un centro onde “consultar, crear e experimentar” cunha ampla variedade de entretementos, que se prestan aos socios durante dez días. Os xogos elíxense en función da idade dos participantes. Ás familias permíteselles tomar prestado un, mentres que os centros educativos poden seleccionar algún modelo máis.

A ONG InteRed foi a principal impulsora no noso país, en colaboración con Kometa. A organización subliña que estes xogos “fomentan valores como a axuda mutua, a confianza nos outros, a tolerancia, a procura de estratexias e de consenso”. A súa orixe remóntase ao conflito de Vietnam -naceron como oposición á guerra- e o seu principal lugar de orixe é Alemaña, aínda que tamén son comúns en Francia. Para que os xogadores coñezan a súa procedencia e a identidade do creador, sempre se destaca o nome do autor.

Individuais ou en grupo

A maioría dos xogos cooperativos requiren a participación de diversas persoas. No entanto, tamén hai deseños de lóxica para xogar sós. Algúns profesores aprovéitanos para profundar en determinadas materias que se estudan na aula ou, de maneira xeral, para impulsar o compañeirismo.

“O lapis cooperativo” é un dos xogos máis divertidos. Está pensado para grupos de 2 a 10 persoas, “en espazos pechados ou na rúa”. Previuse tanto para gozar con el en gardarías como en xeriátricos e para terapias. O obxectivo é debuxar entre varias persoas un obxecto. Está formado por unha plataforma central cunha pintura, da que saen varias cordas. Cada xogador sostén unha corda coa man e debe coordinarse co resto para mover a pintura ata terminar o debuxo.

Img mariquitas articuloImagen: Kometa

No “Baile de mariquitas” (para un máximo de seis xogadores a partir de 6 anos), o fin é chegar primeiro ao baile de entroido. Para iso, hai que disfrazar ás mariquitas e intercambiar as súas barritas de cores. Colócanse unha enfronte doutra e obsérvanse, “cando unha mariquita non quere intercambiar a súa barra, dáse a volta para indicar a súa negativa”. Deben disfrazarse antes de que as “glotonas” formigas cheguen ao baile.

“O mar en xogo” anima a recoller todas as galletas de chapapote derramadas no mar, os participantes de Avalanchas “” organizan catro expedicións para atender a outras tantas chamadas de emerxencia, con Frutalito “” hai que recoller entre todos as cereixas antes de que o corvo chegue á árbore e “O bosque encantado” está ideado para nenos a partir de 4 anos, que deben salvar ao mago, “enmeigado pola malvada raíña”. Para iso, han de memorizar os ingredientes dunha poción máxica e elaborar xuntos a receita.

Decálogo de valores

InterRed e Kometa elaboraron de maneira conxunta un Decálogo de valores do xogo no que se destacan os requisitos que debe cumprir un xogo cooperativo. As características son:

  • Pracer. O xogo é “alegría de vivir, é gozar do momento”.
  • Crecemento. Constrúe unha felicidade de sólidos cimentos.
  • Liberdade. As persoas elixen se xogan ou non.
  • Diversidade. O xogo é irrepetible porque nunca se desenvolve igual.
  • Integración. Favorece a integración dos participantes “desde o coñecemento, escóitaa, o entendemento e aceptación das regras e dinámica do xogo”.
  • Creatividade. Posibilita o achegue constante de novas solucións, ideas e diferentes maneiras de xogar.
  • Participación. É un instrumento de comunicación, escoita, socialización e interacción social.
  • Transformador de conflitos. Nel tómanse decisións, axuda a solucionar situacións problemáticas mediante estratexias de acción.
  • Cooperación. A meta alcánzase a través do esforzo de todos os participantes.
  • Interculturalidad. O xogo axuda a “descubrir, coñecer e respectar diversas maneiras de ser, vivir, pensar, sentir e actuar”.