Os debates de estudantes son habituais en universidades de recoñecido prestixio, como Oxford e Harvard, pero tamén cada vez máis no noso país. Considéranse eficaces para aprender a falar en público, razoar e argumentar, así como para desenvolver a capacidade crítica e reflexiva dos alumnos. Sobre todo, son frecuentes entre os universitarios, aínda que xa se iniciaron entre estudantes de Bacharelato. Neste artigo detállanse as habilidades requiridas para participar nos debates , que deron lugar á creación de. clubs de debate e talleres de oratoria , así como a diversos torneos de debates .
Debates: habilidades requiridas
Debater é intercambiar opinións, expor os argumentos, as ideas ou opinións que se teñen acerca dun tema e defendelas fronte a quen opinan xusto o contrario. Para iso, requírense unha serie de habilidades, que son as que se piden aos alumnos que participan nos torneos de debates. Estes son cada vez máis habituais no noso país, pero que se necesita para participar?
Participar nun debate esixe dominar certas habilidades que serán útiles aos estudantes na universidade e no mundo laboral
Ante todo, tomar parte nun debate require aprender a falar en público , algo moi útil para os universitarios como estudantes e futuros traballadores, que deberán afrontar diferentes situacións que precisarán saber expresarse . Pero ademais, nos debates preténdese que os estudantes adquiran capacidade crítica para profundar nun tema e sacar as súas propias ideas.
Outro aspecto importante é o traballo en equipo , a coordinación co resto de compañeiros que forman o grupo de debate. E é que non só todos deben defender a mesma postura, senón que, ademais, deben ter as ideas claras para axudar ao resto dos membros, no caso de que algún o necesite. Todos os participantes deben manter unha posición clara.
Para iso, requírese argumentar posturas, non só destacar as opinións, senón xustificalas. Apoiarse en estudos, investigacións, informes e outros documentos que sirvan para apoiar as teses expostas no debate. Este é o obxectivo do primeiro Torneo de Debate Escolar de Aragón , organizado polo Goberno da rexión e a Universidade de Zaragoza. A actividade levará a cabo durante o primeiro trimestre deste curso e persegue “mellorar a capacidade argumentativa e a expresión oral dos estudantes”, ademais de. aprender a escoitar . Neste caso, non se pensou nos universitarios, senón que se animou aos alumnos de Bacharelato a tomar parte nesta actividade, cuxa fase final terá lugar no hemiciclo das Cortés de Aragón. As convocatorias levarán a cabo na Facultade de Dereito, que concederá bonificacións nas matrículas de inscrición aos alumnos que inicien estudos de Grao en Dereito.
Aprender a falar en público: clubs de debate e talleres de oratoria
Debater non é sempre unha capacidade innata. Pódese aprender. Con este fin creáronse diversos clubs de debate nalgunhas universidades e talleres de oratoria. A Universidade de Comiñas organiza un taller de oratoria para que os alumnos dominen as técnicas de comunicación oral “na lingua propia e nunha segunda lingua, con capacidade crítica e de autocrítica, dominando os nervios e adaptándose a cada situación”.
A Sociedade de Debate da Universidade Carlos III de Madrid (UCM3) combina a aprendizaxe das técnicas de debate, en especial, de competición. Os participantes aprenden a comunicarse e a falar en público “con eficacia” , instrúense en habilidades de oratoria, argumentación e traballo en equipo . Ademais, toman parte en competicións externas organizadas por outras universidades e empresas, así como en simulacións parlamentarias.
Entre estas simulacións, destaca a Simulación do Congreso Español organizada pola Universidade Pablo de Olavide de Sevilla, onde se desenvolven sesións de control e outras actividades habituais nesta institución. Na última edición, celebrada a comezos deste ano, os alumnos, repartidos coma se formasen parte de diferentes partidos políticos, debateron as leis de reforma laboral, de aprobación e regulación da cadea perpetua, da propiedade intelectual en Internet e da lei de reforma das administracións públicas. Tamén destaca a Simulación do Parlamento Andaluz (SIPA), que divide o hemiciclo en cinco grupos políticos e unha liña política que se establece antes de iniciar a sesión.
Torneos de debates entre estudantes
A pesar de que os debates non son frecuentes no noso país, cada vez organízanse máis e, mesmo, as empresas comezaron a interesarse polos estudantes que toman parte neles. Algúns dos máis destacados na actualidade son os seguintes:
Torneo Pasarela . Dirixido a universitarios de último e penúltimo ano ou recentemente licenciados, este torneo exponse como unha competición de debate. É o máis recoñecido e nel toman parte un total de 24 equipos pertencentes a universidades de todo o país, que debaten sobre varios temas de actualidade. Os participantes deben estudar itinerarios de Dereito, Economía e Enxeñaría. Neste caso, os xuíces proceden de empresas polo que, explican os organizadores, “os participantes no evento teñen a oportunidade de mostrar a esas empresas algunhas das habilidades e competencias máis demandadas no mercado laboral, co obxectivo de conseguir un emprego”. A quinta edición está prevista do 21 ao 23 de novembro en Madrid.
Torneo de Debate Guadalquivir . A finais de outubro tivo lugar a cuarta edición deste torneo, que premiou a calidade dos estudantes da Universidade Francisco de Vitoria. Os campións conseguiron un premio de 1.500 euros polo seu debate ao redor da cuestión “Será a migración xuvenil un inconveniente para España?”. Ademais, concedéronse tres premios máis: Fair Play, Investigación e Mellor orador. Nesta edición, incluíuse por primeira vez a posibilidade de que o orador interactúe co público, ao “escoitar e adaptar o seu discurso ao que os seus oíntes comentan vía Twitter”.
Torneo Nacional Francisco de Vitoria . A universidade gañadora do anterior torneo é tamén unha das organizadoras doutra das competicións importantes.
Torneo de Debate Con Acento . Como o seu nome indica, non só preténdese apoiar aos mozos andaluces con habilidades para o debate, senón que tamén se premia o acento característico da rexión e a súa forma de expresarse.
Liga de Debate UC3M . A actualidade domina este debate que enfronta a dous equipos. A pasada edición elixiuse como tema “Tres décadas de democracia, é necesario reformar a Constitución Española?”, cuxas intervencións avaliou un xurado composto por profesores e expertos.
Torneo Interresidencias de Debate . A segunda edición celebrarase no Colexio Maior Hernán Cortés de Salamanca do 26 ao 30 de novembro (o prazo de inscrición termina o 20 de novembro). Este debate parte da Sociedade de Debate da Universidade de Salamanca (USAL) e enfronta aos alumnos dos Colexios Maiores e Residencias deste centro.
Xunto con estes, este ano dispútanse por primeira vez os seguintes encontros:
I Torneo de Debate de Enxeñaría na UPV . En equipos de dous ou catro persoas, os estudantes de calquera titulación da Universidade Politécnica de Valencia (UPV) poden participar neste debate do 13 ao 16 de novembro. Neste caso, as empresas forman de novo parte do xurado. En concreto, responsables de recursos humanos e expertos en debate e oratoria. O equipo gañador obterá 300 euros.
I Torneo de Debate UCO. Celebrado o pasado mes de outubro na Facultade de Ciencias da Educación da Universidade de Córdoba, esta competición contou coa participación de varios equipos, que debateron sobre “O xuízo de Sócrates”. O obxectivo foi “desenvolver dúas habilidades fundamentais para todo estudante universitario: a expresión oral e o pensamento crítico”.
