Salidas profesionales de los Estudios de Matemáticas

Basado en una encuesta a más de 500 profesionales en activo de Matemáticas y Estadísticas y en el análisis de más de 1.500 ofertas de empleo destinadas a este colectivo aparecidas en distintos medios a lo largo del 2007, el informe Salidas Profesionales de los Estudios de Matemáticas: Análisis de la Inserción Laboral y Ofertas de Empleo elaborado por la Real Sociedad Matemática Española (RSME) a instancias de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), presenta una perspectiva más que positiva sobre la profesión de los matemáticos: múltiples nichos de trabajo, mínimo desempleo, buenos salarios y una alta satisfacción laboral, son algunos de los aspectos del perfil profesional de este colectivo que se extraen de los datos de este informe, y que, como apunta Olga Gil Medrano, Presidenta de la RSME en la presentación del mismo “pueden ayudar a los jóvenes con inclinaciones matemáticas a darse cuenta de que cursar la carrera de Matemáticas puede convertirse en la llave de su vida profesional, además de darles la oportunidad de estudiar una materia que les gusta y con la que disfrutan”.

Por otra parte, en este momento, en que la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior requiere un nuevo diseño de las titulaciones, la información extraída de este informe puede servir de gran utilidad a la hora de definir las competencias profesionales que deben adquirir los futuros matemáticos para adaptarse plenamente a la demanda laboral, como apunta la presidenta de la RSME: “tener en cuenta la diversidad de salidas profesionales puede ayudar a tomar decisiones, por ejemplo, sobre la flexibilidad que permita dobles titulaciones o sobre la formación complementaria o continua más allá de los estudios de grado”.

En un periodo de tan solo cinco años, la demanda de matrícula en España en la Licenciatura en Matemáticas ha experimentado una reducción de un 43%, y la de Ciencias Técnicas Estadísticas un 31%; si en el curso 200-2001, las universidades españolas contaban con cerca de 17.000 estudiantes matriculados en estos estudios, el curso 2005-2006 esta cifra se vio reducida a 8.744. Este significativo descenso de la demanda de estas titulaciones, contrasta con la visión positiva de la situación laboral actual de los profesionales de las Matemáticas que aporta esta encuesta, realizada a través de la Web a 516 profesionales en activo de las Matemáticas de todo el país, y que a diferencia de otros estudios, no incluye únicamente a recién licenciados, ya que el 66,3% de los encuestados finalizó los estudios hace más de cinco años. Esto permite obtener, según sus autores, “una valoración más amplia de su situación profesional actual, y una percepción de cuál ha sido su evolución”.

Uno de los datos más destacables que arroja la encuesta se refiere a la rápida incorporación al mercado laboral de los titulados en Matemáticas: el 52% obtiene un empleo estable en menos de 6 meses, y dos años después de finalizar los estudios, el índice de desempleo es tan sólo de un 5%, cifra que disminuye a un 1,8% al cabo de cinco años, lo que supone una ocupación casi plena del 98,2% pasado este periodo, como el mismo informe concluye: “Este hecho es significativo, muestra clara de la excelente preparación y adecuación del titulado en matemáticas a su entorno laboral”.

No menos reseñable son las conclusiones sobre el ámbito profesional en el que se desenvuelven estos titulados, que cada vez se aleja más del puramente académico: aunque un 38,3% de los encuestados se mueven en este terreno (tan sólo un 20 % si se limita a los licenciados en los dos últimos años), el 61,7% restante desarrolla su labor profesional en sectores tan variados como: Bancos, Cajas y Finanzas (16,4%), Administración Pública (14,5%), Informática (7%), Consultoría (6,6%) y Ciencia y Tecnología (5,1%), entre otros. Respecto al sueldo, el estudio muestra que la media de sueldo de los distintos profesionales se encuentra entre los 30.000 y los 35.000 euros, pero más de un 25% de los encuestados tiene un salario superior a 40.000 euros; incluso a partir de los 10 años de antigüedad, y principalmente en las empresas de tipo financiero, un alto porcentaje supera los 50.000 euros; en las empresas informáticas, por su parte, el sueldo medio está en la franja 30.000-35.000 euros.

En términos cualitativos, cabe destacar de esta encuesta el alto grado de satisfacción de los profesionales de las matemáticas acerca de su preparación académica y su adecuación al mundo laboral, ya que el 78,2% opina que es más que aceptable y el 52,0% alta o muy alta. Aunque entre las observaciones de los encuestados que se incluyen en el informe, resaltan aquellas referidas a las carencias formativas de la titulación respecto al ámbito empresarial, con comentarios como “desearía que la Licenciatura se acercase más a la cotidianidad de la empresa privada” o “es importante la inclusión de aplicaciones, como las financieras, dentro del programa de estudios matemáticos”.

Un total de 1.510 ofertas de empleo seleccionadas de diversos medios de comunicación, de los principales portales de empleo en Internet (Infojobs, Monster y Universia), así como de la bolsa de empleo del portal de la Real Sociedad Matemática Española, han servido en este informe para analizar hacia dónde se dirige el mercado laboral de los profesionales de las matemáticas.

Entre las ofertas seleccionadas, que fueron aquellas en las que entre sus requisitos de acceso incluían alguna referencia a las matemáticas o la estadística (sin considerar las del sector público) el mayor peso corresponde a las que se incluyen dentro de la categoría de Informática y Telecomunicaciones (44,3%), en la que se incluyen puestos como analista, consultor o actuario; el resto de las ofertas se distribuye entre: Marketing y Comunicación (10,8%), Administración de Empresas (9,3%), Banca y Finanzas (9%), Educación y Formación (11,9%), Calidad Producción e I+D (2,4%), Ingenieros y Técnicos (8,3%) y Otros (4%).

Esto demuestra que los licenciados en Matemáticas poseen una formación adecuada para moverse tanto en el ámbito de la empresa privada como en el de la administración pública; la formación en Estadística, Matemáticas Económica, optimización y Cálculo Numérico, entre otras asignaturas de la carrera, abre a estos titulados las puertas de ámbitos de trabajo diferentes a la docencia. La investigación, gestión, consultoría o marketing y comunicación, requieren muchas de las competencias adquiridas en el proceso formativo matemático como labores de cálculo, planificación, análisis estadísticos o estudios económicos, esto hace que el perfil del Licenciado en Matemáticas o en Estadísticas sea “reconocido y valorado como idóneo en muy diferentes ámbitos laborales”, tal como apunta el informe.

En conclusión, si como apuntan los responsables del informe, las razones de la crisis en la demanda de los estudios matemáticos se sustentan, además de en la dificultad y duración de los estudios, en la escasez de salidas profesionales de estas carreras, el objetivo principal del informe de sacar a la luz las más actuales oportunidades profesionales de los estudios de matemáticas está más que cumplido, ya que, como apuntan: “la realidad actual ofrece muchas otras caras de estos profesionales, atendiendo los problemas de muchísima gente sin que sepan que quien se los resuelve tiene una titulación de Matemáticas”.