Esta propuesta no solo facilita el acceso a la educación, sino que también mejora la calidad de los aprendizajes y promueve la implicación activa de las comunidades. Además, la participación de familias, docentes y estructuras de acompañamiento ha sido clave para asegurar la apropiación, sostenibilidad e impacto de la iniciativa.
Educación para jóvenes adultas
En 2025, un total de 150 personas mayores de 16 años participaron en el programa de alfabetización radiofónica, de las cuales el 70 % eran mujeres. El programa se puso en marcha tras una intensa campaña de sensibilización en barrios periféricos que permitió movilizar a personas con mayores dificultades de acceso a la educación.
A la vista de los resultados, Alboan y Fe y Alegría-RD Congo han decidido dar continuidad a este programa, y se espera repetir el éxito cosechado.
Las personas participantes son mayoritariamente mujeres jóvenes de entre 16 y 25 años, muchas de ellas en situación de vulnerabilidad: madres adolescentes o jóvenes que habían abandonado la escuela de forma temprana.
La formación incluye 112 lecciones radiofónicas, complementadas con tutorías y evaluaciones presenciales semanales. Para su mejor aprovechamiento se organizan comunidades de escucha para facilitar el acompañamiento y el intercambio entre participantes.
Por otra parte, más de 500 jóvenes participan en conferencias sobre valores, pensamiento crítico y ciudadanía, reforzando así su capacidad de reflexión y su formación en valores.
Formación para docentes y familias
El proyecto también incluye un importante componente de formación dirigido a personal docente, equipos directivos y familias. En estas sesiones se abordan temas como el enfoque pedagógico, la gestión de documentos, liderazgo escolar y el acompañamiento familiar.
En conjunto, más de 100 docentes participan en las formaciones. Las evaluaciones demuestran una mejora generalizada de las competencias pedagógicas, especialmente en la planificación de las clases, la estructuración de las secuencias didácticas y la diversificación de estrategias en el aula.
Paralelamente, las actividades dirigidas a familias abordan temas como salud mental, necesidades infantiles, acompañamiento educativo durante las vacaciones, disciplina no violenta y seguimiento escolar. En total, el proyecto cuenta con la participación de 190 padres y madres, en su mayoría mujeres.
Esta iniciativa ha generado cambios significativos en las comunidades. La mejora de las capacidades del personal educativo ha contribuido a crear entornos de aprendizaje más estructurados y motivadores, mientras que la alfabetización de personas adultas ha permitido a muchas mujeres retomar el aprendizaje, fortalecer su autonomía y participar con mayor seguridad en la vida social y económica.
